Indice

1. Introducción
2.  La marcha del proyecto
3. Aforismos
4. Video del proyecto
5. Evaluación wiki
6. Mapa conceptual sobre la Investigacion-Acción
7. Presentacion teoría Investigación Acción
8. Mapa conceptual teoria de clase
9. Mi deseo de aprender. Fotopalabra
10.Memoria personal de la escuela. Pixton
11. Mi linea del tiempo
12. Comparación libros antiguos y moderno
13. Mapa conceptual del cuento con Cmaptools
14. Agrega, Jclic y pizarra digital
15. No formal, aumentada, móvil
16. Mapa de memoria
17. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach
18. Caza del tesoro. Materiales didácticos para representar el mundo
19. Webquest sobre las emociones
20. Autoevaluacion

Introduccion

Este blog ha sido elaborado a modo de portafolios didáctico, en el se plasman todas y cada una de las actividades dadas por el profesor, y a través de ellas se pueden observar temas variados, reflexiones, información etc, ademas del esfuerzo puesto, el tiempo dedicado y el interés mostrado por parte del alumno.

Considero que es una buena manera de aprender ademas de ser diferente a muchas otras que hasta ahora hemos llevado a cabo. He de decir que nunca había tenido un blog de este tipo y por supuesto no había realizado ningún portafolios ninguna plataforma informática, pero a día de hoy puede decir que es una propuesta original, entretenida y que te ayuda a conocer más acerca de internet, a desarrollar la imaginación y el ingenio para la elaboración de las tareas, o a descubrir cosas que no sabían o a despertar habilidades en ti, que hasta el momento eran inexistentes. 

En cuanto a lo que he experimentado a lo largo de este cuatrimestre en relación con esta asignatura, debo decir que en un principio no estaba muy motivada, puesto que, hasta ahora todo lo que había tenido que ver con el mundo de la informática no se me había dado muy bien y por tanto no me había llamado la atención; pero a medida que han ido pasando os días y he ido realizando las actividades y con ellas estructurando mi blog, me ha ido motivando más, ya que, me he dado cuenta de que es de mucha utilidad este blog y que es un recuerdo en el que he trabajado mucho y del que podemos conservar y del que podemos echar  mano cada vez que lo necesitemos. 

Gracias a este portafolios, he podido conocer gran variedad de programas útiles, tanto para  mi vida diaria como para mi futuro como docente que desconocía absolutamente su existencia, además de aprender a utilizarlos. 

En cuanto a dichos programas me han gustado y me han resultado muy interesantes, la mayoría no los conocía como son Photopeach, glogster o  Pixton entre otros y que considero bastante útiles o por lo menos originales, que es algo muy importante, otros como el movie maker ya le había utilizado pero no había descubierto técnicas como la división del clip u otras, puesto que no había profundizado en el. 

Finalmente mencionar el tiempo que he dedicado en la elaboración de este blog, mi implicación y mi compromiso, pues he intentando hacer las tareas diariamente y para evitar su acumulación además de resultarme entretenido hacerlas, algunas me han costado más hacerlas o empotrarlas en el blog y otras menos al igual que unas me han gustado más que otras y me han parecido mas útiles que otras. 

Autoevaluacion

- En lo que se refiere al aprendizaje y a las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8,5

- En lo que se refiere a los diálogos que he construido con las fuentes y autores tratados en la asignatura: 8

- En lo que se refiere a la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos y el cubrir mis vacíos en terminología pedagógica: 8

- En lo que se refiere a la reelaboración de los temas tratados y darle un sentido útil: 9

- En lo  que se refiere a la incorporación de lo aprendido a mi vida personal: 9

- En lo que se refiere a la reformulación y problematización de de mis experiencias en términos pedagógicos: 7,5

- En lo que se refiere a las reflexiones personales que he hecho a partir de los temas tratados en clase: 9

- En lo que se refiere a la profundización en los temas generales del curso: 8

-En lo que se refiere al nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 9

- En lo que se refiere al nivel de ilusión creada: 9,5

- En lo que se refiere a la implicación: 10

- En lo que se refiere a la participación: 8,5

- En lo que se refiere al nivel de comunicación con el grupo de clase: 8,5

- En lo que se refiere a las puertas temáticas y críticas que he abierto y podré seguir ampliando a partir de ahora: 8 

De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 9

Memoria personal de la escuela. Pixton

Esta actividad ha sido realizada con un programa denominado Pixton, es una herramienta fácil de utilizar que permite la creación de cómics, como este modelo que he realizado yo, u otros muchos modelos diferentes y de otras características. 

Este programa tiene diversas opciones de edición, es decir, te proporciona la posibilidad de cambiar tanto la posición del cuerpo como de cualquier extremidad de los muñecos que aparecen en las viñetas, ademas puedes mover los globos en los que aparece el texto y colocarlos en su lugar más adecuado. 

Esta actividad me ha gustado hacerla, puesto que, no me ha resultado nada difícil  sobre todo siguiendo el tutorial aportado por el profesor, me ha parecido algo divertido y muy útil para hacer actividades y mostrárselas a los niños en clase de esta forma.

En cuanto a su uso con los niños, puede ser factible, si le explicamos su funcionamiento, como con otros programas, seguramente sean capaces de hacer esta actividad y hacerla de un modo entretenido y dinámico. 

Imágen digital. Tratamiento y usos

Esta actividad ha sido realizada con un programa denominado GIMP, sobre el cual ya había oído hablar pero nunca he llegado a trabajar con el.

Gimp es un programa de edición de imágenes digitales, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito.

He elegido esta imagen porque me gustaba mucho y me resultaba llamativa, he de decir que aunque al principio no sabia como colorear la foto, siguiendo el tutorial aportado por el profesor no me ha resultado nada difícil hacerlo. 

Considero que es un programa sencillo para que los niños de infantil lo utilicen y empiecen a colorear y realizar cosas diferentes con sus imagenes preferidas

Webquest

¿ COMO TE SIENTES?

INTRODUCCIÓN: 

¡Hola chicos! ¿ Sabéis lo que son las emociones? Seguro que alguna vez os habéis sentido tristes, contentos, enfadados... Hoy vamos a aprender a conocer nuestros sentimientos y a saber expresarlos, ademas de aprender a reconocer como se sienten los demás.

TAREA:

Primera Tarea

Ahora vamos a realizar una primera actividad para saber como nos sentimos y como se sienten los demás .. si están tristes, enfadados o contentos... lo haremos observando fotografías con distintos estados de ánimo y debemos saber como se sienten.

Segunda Tarea

Como segunda tarea vamos a recrear situaciones que os pueden pasar en vuestro día a día y tenéis que decir como os sentiríais si os ocurriera.

Tercera Tarea

Para terminar cantaremos una canción que habla de las emociones

PROCESO:

Primera Tarea

Nos vamos a sentar en semicírculo donde veamos perfectamente las imágenes que nos van a mostrar. La maestra nos enseñará diferentes fotografías de personas con rostro enfadado, alegre, triste, asustado... Habrá que identificar las emociones según su rostro.

Enfado

¿Como pensáis que se sienten estas personas?

Aburrido

Triste

Contento

Segunda Tarea

Seguimos colocados en semicírculo y la maestra nos explicará diferentes situaciones que nos pueden pasar en nuestra vida diaria. Habrá que decir como nos sentiríamos si nos ocurriese.

-¿Cómo te sentirías si tu primo te rompiese tu juguete nuevo?

-¿Cómo te sentirías si te hacen un regalo?

-¿Cómo te sentirías si te quedas en tu habitación sin hacer nada?

-¿Cómo te sentirías si tus amigos no te dejaran jugar con ello?

Tercera Tarea

Para terminar nos levantaremos del suelo y nos colocamos mirando al ordenador o proyector del aula. Escucharemos primero la canción y luego intentaremos cantarla y bailarla.

EVALUACIÓN:

evaluaremos el progreso de los niños a través de las actividades que realicemos. Tendremos en cuenta sus conocimientos y lo que han aprendido, el interés que han puesto y la participación.

Esta tarea la he realizado con mi compañera Loida Chacón. Hemos creado un ejemplo de Webquest sobre la identificación y expresión de emociones y sentimiento. La tarea nos ha resultado algo complicada, ya que, nunca habíamos elaborado una Webquest, pero a la vez nos ha proporcionado nuevos recursos para incorporarlos a nuestros conocimientos.

Hemos descubierto multitud de Webquest que podemos utilizar y servirnos de ellas en un futuro para realizar actividades en clase. 

evaluacion wiki

REVISIÓN WIKI

En clase junto con mi compañera Laura Manso, hemos estado revisando y evaluando los contenidos de la wiki dentro del apartado religión.

lo que hemos encontrado ha sido dos vídeos  de los cuales uno de ellos habla de la religión en un colegio de monjas en la época franquista, y el otro de la importancia que se le daba a la religión en los colegios de la posguerra.

Debido al escaso contenido que se encuentra del apartado ¨religión¨ no podemos hacer demasiados comentarios al respecto, pero por lo que hemos observado el espacio esta bien estructurado, es decir, se marca bien la diferencia entre un vídeo y otro, además aparece correctamente indicado todos los datos que se muestran en ¨reglas para el posteo¨, es decir, nombre y fecha aproximada del entrevistado, nombre del entrevistador y una breve descripción acerca del vídeo. 

Por último los referidos a los temas que tratan los vídeos coinciden con la descripción que anteriormente las entrevistadoras hacen de ellos.

Realizar esta tarea de revisión, me ha facilitado conocer la cantidad de material que se encuentra en la wiki gracias a que otra mucha gente como mis compañeros y yo lo hemos subido, quizás sin haber hecho esto, no me hubiese parado a mirar tan detenidamente los vídeos que están expuestos, o lo que se comenta sobre ellos. 

Caza del tesoro Materiales didácticos para representar el mundo

¿Que recuerdo de la escuela quedo a otros niños, por ejemplo en un poema de Antonio Machado?

Tras leer el poema de Antonio Machado, se puede observar como Machado refleja en el los pensamientos de diversos niños sobre su escuela, y por lo que transmite podemos comprobar que su recuerdo no es muy grato. 

RECUERDO INFANTIL

Una tarde parda y fría                                 Es la clase. En un cartel                  Con timbre sonoro y hueco
de invierno. Los colegiales                       se representa a Caín                         truena el maestro, un anciano
estudian. Monotonía                                   fugitivo, y muero Abel                    mal vestido, enjuto y seco
de lluvia tras los cristales.                        junto a una mancha carmín           que lleva un libro en la mano.

Antonio Machado

Además también se puede observar que el recuerdo que tienen del profesor tampoco es muy bueno, por lo que se ve de el no era una persona cercana, simplemente se dedicaba a dar sus lecciones en clase y a explicarles lo que en ese momento debían saber y nada más, pues, a través del poema se describen las clases como algo monótono y poco dinámico, al igual que se describe al maestro con adjetivos como agradables como enjuto, mal vestido o seco.

probablemente los alumnos de esa época soñarían con una clase diferente y con un maestro diferente, que les proporcionara los conocimientos de una manera diferente y que el mismo se implicara más en la acción educativa del momento. 

¿Cuando surge el amor a la limpieza tan generalizado entre los maestros? 

En primer lugar es importante mencionar que el amor por la limpieza comenzó por un proceso promovido por el Decreto del 16 de Julio de 1932 que asignaba a la escuela Nacional de puericultura diversas tareas, como la impartir cursillos a profesionales que estuvieran en contacto con el ambiente escolar para que más tarde ellos se dedicaran a divulgar esos conocimientos que habían adquirido, entre la población sobre todo femenina para que estas tuvieran algunas pautas sobre el cuidado sanitario infantil. 

Además se fueron dando otro tipo de fuentes de información para divulgar e implicar a las madres en este cuidado, como en la época franquista a través de la radio o el periódico ABC

¿Que visión del mundo a través de los materiales han transmitido los materiales escolares? por ejemplo ¿crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales?

Considero que en las escuelas tradicionales la educación que se daba era muy distinta a la de hora, puesto que, no se fomentaban las libertades ni la autonomía  ya que, todo estaba muy regido por lo que imponían las autoridades del momento.

No se podían expresar opiniones propias ni cuestionando la religión o la política, por tanto la educación iba siempre dirigida hacia lo que ya estaba marcado sin poder desviarse de esa linea. 

por supuesto no se escuchaba a los alumnos, no se les permitía expresarse estos tenían que acatar lo que el profesor decidiera hacer en su clase, basando su aprendizaje en estructuras muy rígidas y para nada flexibles, impidiendo que el niño formara su personalidad y su propia identidad, puesto que, se abogaba por una educación en el que todos tenían que hacer lo mismo, sin salirse del camino impuesto por los mandatarios del momento. 

También creo que los niños de entonces tenían más autonomía  ya que, no se estaba tan encima de ellos como se esta actualmente tanto en al escuela como dentro de la familia, antes no se preocupaban tanto por ellos, sino que les dejaban que ellos mismos se resolvieran sus problemas y aprendieran de sus errores.

Finalmente decir que me ha gustado mucho realizar esta actividad, pues, he conocido muchas cosas que me han parecido interesantes, como han sido opiniones de personas que vivieron esa escuela, o maneras de enseñanza de entonces además de los cursillos de difusión del cuidado de la salud infantil.

en mi futuro como maestra considero que en clase con los niños se podrían realizar una actividad similar a esta para que los niños conocieran como era la escuela y los maestros que tenian sus padres y abuelos, y lo pueden hacer hablando con sus abuelos y recopilando fotos que estos les dejen para más tarde transmitir esos conocimientos y enseñar esas fotos en el aula con sus compañeros. 

Photopeach: Cmaptools

Este esquema realizado con Cmaptools, se refleja la teoría que en esta semana hemos dado en clase y muestra resumidamente lo que significa el termino PhotoPeach, que nos permite crear presentaciones con fotografías.

Práctica. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach

Vida de mi abuela on PhotoPeach

 Esta actividad ha sido realizada gracias a una herramienta denominada PhotoPeach, a través de ella introduciendo imágenes, música y una narración he intentado resumir algunos momentos de la vida de mi abuela.

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 Nunca había trabajado con este herramienta, de hecho, nunca había oído hablar de ella, como de muchas otras con las que también hemos trabajado. 

 Este programa me parece muy interesante aunque conozco otros programas similares como es el Movie Maker y probablemente si tuviera que hacer un trabajo parecido a este, escogería el mencionado anteriormente puesto que, lo conozco mejor y siempre tendemos a ir a lo conocido. 

 Si es cierto que utilizar PhotoPeach es una manera innovadora de realizar fotodiálogos , ya que muy poca gente lo conoce, de igual forma seria innovadora la primera narración que he plasmado en mi blog, como la segunda que refleja una historia de una manera diferente, es decir, en forma de espiral y que también aparece plasmada. 

 En mi opinión el primer fotodiálogo es lo mas parecido a los vídeos realzados con Movie Maker y a través del cual podemos mostrar como sucede en este caso la vida de una persona en concreto mi abuela, o cualquier otra cosa que queramos enseñar, en nuestro caso como docentes podemos utilizarlo para exponerlo a los niños algún tipo de cuento o dibujos animados que le faciliten su aprendizaje. 

 Sin embargo el segundo fotodiálogo considero que tiene una utilidad diferente, no sirve para crear narraciones pero sirve para exponer diversos temas de una manera más vistosa y dinámica.

He escogido a mi abuela para realizar esta actividad porque considero que podía usar muchas fotos diferentes a las de ahora, como son en la escuela, que es muy distinta a las escuelas de hoy en día y además porque a parte de aparecer ella en el photopeach, ya que eran momentos de su vida, podían aparecer también mi abuelo, mi madre o mi tío.

En cuanto a su posible aplicación a la etapa de educación infantil podría ser factible, si les enseñamos a los niños la manera de hacerlo, considero que no es una actividad demasiado complicada y que les gustaría hacerla, puesto que, ahora están muy familiarizados con las nuevas tecnologías, sería una manera buena e innovadora de realizar un regalo a algún familiar.

Teoría:Cmaptools

Teoría: Investigación acción

Esta presentación realizada conjuntamente con mis compañeras trata el tema de la investigación acción en la educación.

La marcha del proyecto

En primer lugar he de decir que, al principio experimente un cierto agobio e incluso rechazo hacia la asignatura, ya que, en años anteriores que en el colegio había tenido algo relacionado con informática no había sido muy de mi agrado y me había costado bastante hacerlo.

Conforme han ido pasando las clases de TIC, me he ido enganchando con la asignatura intentándolo  llevar todo al día, y me esta resultando muy interesante las actividades que estamos realizando, puesto que, nunca había trabajo con programas y herramientas como las que estamos utilizando y esto me ha servido para aprender a hacer cosas nuevas que no sabia y para darme cuenta que existen múltiples programas para hacer cosas muy diferentes que nos pueden ser muy útiles en un futuro como maestras.

Considero una idea muy atractiva el proyecto común de la wiki, puesto todos  juntos estamos creando un punto de información con nuestro propio material donde podemos encontrar temas muy diferentes,muy útiles e interesantes.

Aforismos de memoria

El testimonio es un vestigio de algo que existió (Paul Ricoeur).‍

He escogido esta frase de Paul Ricoeur, puesto que, me ha resultado muy interesante y me ha llamado la atención. 

 El testimonio que hoy damos sobre las cosas que nos quedan en la memoria es muy importante, ya que, denota que de una manera o de otra las cosas sobre las que realizamos dichos testimonios han dejado huella en nosotros, es decir, bien tengan un carácter bueno o malo, nos han marcado en nuestra vida.

 La memoria nos constituye como seres humanos y por ello considero que conservarla es algo esencial y en el momento que por desgracia desaparece de nuestra vida, perdemos mucho.

No formal, aumentada, movil

Después de estar ojeando todas las propuestas he elegido las dos que más me han llamando la atención. unas de ellas es Squeak.

Es una herramienta destinada a ayudar a los niños de diversas edades a cambiar su forma de aprendizaje, es decir, es una forma innovadora de aprender creando a través de las nuevas tecnologías. Se trata de un programa con muy pocas limitaciones y muy fácil de utilizar.

Squeak funciona como un simulador de mundos virtuales donde se puede experimentar reproduciendo fenómenos bien sean reales o inventados. 

Gracias a esta herramienta los niños pueden aprenden mucho, puesto que, la idea de programar, investigar y realizar cambios creando mundos virtuales y objetos a los que denomina Morf, les llama mucho la atención ya que visualmente es algo distinto a lo que están acostumbrados y les despierta esa curiosidad por utilizar el ordenador para aprender de maneras muy diversas a las habituales.


La otra herramienta que he elegido ha sido Aprendizaje con Moviles: Proyecto M-Ubuntu; 

 Los teléfonos móviles se están introduciendo como parte esencial en el plan de estudios de alfabetización de  dos escuelas de Sudáfrica. En primer lugar decir que, esta herramienta utiliza una tecnología de móviles de muy bajo coste.

Este proyecto esta basado en el uso de teléfonos móviles en el aula como recurso didáctico, loa alumnos pueden realizar fotos, grabaciones de voz, vídeos que a menudo les gusta compartir con sus compañeros, este proyecto tiene como finalidad mantener a los estudiantes entretenidos, motivados y que su vez estén aprendiendo, se puede decir que es una manera innovadora de trabajar en la escuela tanto para los niños como para los alumnos.
Una de las profesoras de la escuela opina que los niños están aprendiendo mucho y que es una experiencia nueva y divertida, puesto que, así conocen diferentes maneras de comunicación.

Una de las ventajas de trabajar en clase con móviles  es que facilita al los estudiantes el poder revisar el material que les ha dado el profesor en clase y los conocimientos que han adquiridos de cara a al examen.

Considero muy interesante esta propuesta para mi futuro como maestra.ya que, es un recurso muy divertido y que a los niños les puede llamar mucho la atención, puesto que, actualmente los niños están muy familiarizados con las nuevas tecnologías. 

Mapa de memoria

Ver mapa más grande

Google Maps es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que nos ofrece imágenes de mapas así como la ruta de diferentes ubicaciones.

En esta tarea se muestra el recorrido de mi casa al colegio, he de decir que me parece una aplicación muy útil e interesante, puesto que podemos visualizar diferentes recorridos desde puntos muy diferentes,  además podemos encontrar como llegar hasta un lugar el cual no conocemos exactamente su ubicación, también  te permite visualizar los lugares de interés que podemos encontrar a lo largo del recorrido que hayamos seleccionado o los lugares intermedios que iremos viendo cuando realicemos nuestro trayecto a pie, y de esta forma nos facilita información para ubicarnos. 

En cuanto al uso pedagógico no lo veo muy necesario utilizarlo en la escuela pero sin embargo puede ser útil por ejemplo para la búsqueda de colegios cercanos o para realizar excursiones, es decir, para encontrar el recorrido que nos lleve hasta donde nos interesa ir. 

Mi proyecto

En los tres vídeos siguientes se puede ver la entrevista que mi compañera Natalia Gómez me ha realizado acerca de unas preguntas de mi vida.

En el primer vídeo explico donde pasaba el verano durante mi infancia y con quien.Dentro de la wiki, este video lo podemos encontrar en el apartado ¨ Estudiantes vivencias ¨

 

En el segundo vídeo cuento a que jugaba de pequeña, algunos de los juegos que mas me gustaban. Dentro de la wiki, este video lo podemos encontrar en el apartado ¨ Experiencias infantiles¨

Por último en este tercer video explico la gran importancia de mi madre durante toda mi vida, y el papel que realiza en ella.Dentro de la wiki, este video lo podemos encontrar en el apartado ¨ Estudiantes viviencias ¨

 En estos vídeos realizo una entrevista a mi abuela, en ellos nos cuenta resumidamente como era la escuela a la que ella iba en su época.

En este primer vídeo nos cuenta lo que recuerda de su colegio, de las clases, horarios.Dentro de la wiki, este video lo podemos encontrar en el apartado ¨ Vida en la escuela. Edificio.Horario ¨

 

En el segundo vídeo explica lo que recuerda de su maestra y porque le gustaba tanto.Dentro de la wiki, este video lo podemos encontrar en el apartado ¨ Profesores. Vivencias¨

Finalmente en el tercer y último vídeo nos habla de sus libros y como estudiaban. Dentro de la wiki, este video lo podemos encontrar en el apartado ¨ Material didáctico ¨

 Esta entrevista me ha sorprendido puesto que a pesar del poco tiempo que pudo ir a al escuela tiene bastantes recuerdos sobre ella. 

Es capaz de contarnos bastantes cosas que nos aportan información muy importante y muy valiosa, ya que son recuerdos de cosas y situaciones de hace muchos años que no volverán a ocurrir y que no tienen nada que ver con la vida escolar de los niños de hoy en día, en cuanto a materiales didácticos que utilizan, las características de los profesores y la estructura del colegio.


en cuanto a esta tarea, me parece que seria una buena actividad para aplicarla a la educación infantil, quizás realizar todo el trabajo completo con la edición y troceo del vídeo no, porque seria demasiado complicada, pero si es cierto que ellos mismo podrían coger su propia cámara o el móvil de sus padres o similar y hacer grabaciones parecidas a estas a sus padres, abuelos o amigos acerca de algún tema que se este tratando en clase.

para ellos seria divertido y es una forma de irse familiarizándose con las nuevas tecnologías, ya que están a la orden del día.

Empaquetadores multimedia tipo JClic, repositorios y pizarras digitales

JClic es una herramienta que en mi opinión tiene mucha utilizad, que permite al docente realizar con sus alumnos actividades muy diversas y adaptarlas a los diferentes niveles educativos, puesto que es un programa que nos ofrece miles de actividades y muy distintas, como por ejemplo puzzles, rompecabezas, unir flechas, memory etc... Para el profesor es un recurso que puede utilizar en numerosas ocasiones, ya que, es una manera fácil de que los niños aprendan divirtiéndose y siendo ellos mismos los que están experimentando con el programa, a través de el pueden realizar infinidad de actividades que les pueden llamar la atención y motivar mucho hacia su aprendizaje. Sobre todo es bueno utilizarlo con los más pequeños para que vayan familiarizándose con Internet y sus recursos, y para que vean que hay muchas mas maneras entretenidas de aprender y no solo como las clases que habitualmente están acostumbrados.

En cuanto a Agrega es una herramienta de repositorios enfocado a familias, docentes y alumnos, en ella pueden visualizar y descargarse gran material didáctico como vídeos de una manera fácil y sencilla, es una forma diferente de introducir las TIC en las aulas.





 Por último finalizar hablando de las pizarras digitales o PDI, están constituidas por un ordenador, un control por puntero en vez de una tiza y un videoproyector que permite visualizar contenidos digitales,bien sean vídeos, diapositivas o cualquier otro material.

En mi opinión las pizarras digitales ofrecen mayor número de ventajas que desventajas, pues poseen una fuente inagotable de información, consigue captar la atención y motivación de sus alumnos y se pierde menos tiempo en proyectar las cosas, ya que, el maestro no tiene que escribir en la pizarra. En cambio algunas de sus desventajas es su coste y la adaptaciones de los profesores a este nuevo recurso que cada vez se esta implantando con mas rapidez en las escuelas.

Libros antiguos y nuevos

Antes de comenzar a elaborar mi comparación entre libros antiguos y nuevos, he de mencionar la gran evolución que han dado a lo largo de estos años nuestros libros, y bien sea en los años 30 como actualmente, han sido y son un material muy importante para nosotros, ya no solo aquellos que nos aportan aprendizaje escolar sino también aquellos de lectura que nos aportan conocimientos diferentes. 

1902-1931

Los libros antiguos que he observado son de lectura y escritura y me han llamado mucho la atención, pues son bastante diferentes a los que usamos hoy en día, antiguamente se trataba de libros con menos ilustraciones, eran menos llamativos, a penas tenían colores, estaban en blanco y negro. Algunas aspectos que me gustaría destacar de estos libros, es que, por ejemplo en el margen de las hojas ilustraban imágenes que no tenían nada que ver con lo que estaban contando en el libro, sino que se mostraban como información adicional, es decir, para que además de aprender con la lectura que se incluía en el libro, adquirieran conocimientos nuevos y distintos. 

Además en estos libros en los que se enseñaban cosas como vocabulario o las silabas, aparecían intercalados entre las hojas, apartados que mostraban saberes relacionadas con otras materias como el conocimientos de las horas y cuentos que enseñaban cosas reales de la vida y que tenían su moraleja,y al final de estos se encontraban actividades externas al cuento; en cuanto a la elaboración de estos me parece que estaban poco elaborados pero que a la vez eran muy concretos. En este sentido me resultan interesantes porque no solo se preocupaban de formales intelectualmente sino también como personas. 

Actual

En cuanto a los libros modernos que he ojeado, son muy diferentes para empezar cuentan con una trilogía, en la que cada uno de los tres libros aparecen actividades diferentes, en ellos podemos encontrar apartados mucho mas vistosos que en los antiguos y que atraen mas la atención de los niños, bien sea por su forma de escritura, por el dinamismo de sus actividades o por sus ilustraciones, que pueden tener que ver con dibujos o imágenes actuales que ellos reconozcan. Ademas en ellos se incluyen calcamonías o actividades de colorear y recortar, se presentan ejercicios de reconocimientos de las letras y actividades que acercan al niño a la lectura y le ayudan a comprenderla a través de imágenes.

Otro aspecto importante que debo mencionar son los libros y cuentos interactivos, es decir, aquellos que pueden observar en el ordenador, los considero muy interesantes, puesto que, les mantienen atentos y pueden aprender mucho interactuando con su ordenador, realizar actividades en Internet y escuchar cuentos a través de el.

Mi Linea Del Tiempo

He de decir, que nunca había trabajado con programas de este tipo y por supuesto no había utilizado Timetoast pero he comprobado que es un programa muy útil, para dejar reflejadas fechas importantes. No me ha resultado complicada su elaboración, por ello he decidido poner fechas claves de mi vida acompañadas con foto como mi nacimiento, comunión, viajes etc, 

En educación infantil le podemos dar diferentes usos, por ejemplo podemos proponerlos a los niños hacer una linea del tiempo en la que aparezcan las fechas de los cumpleaños de cada uno, las excursiones que hacen con el colegio, las fiestas que realizan, los cuentos que leen. 

En mi opinión es un programa que les pueden resultar muy divertido y entretenido, puesto que, son ellos mismos los van creando la linea rellenandola con datos que ellos mismos conocen. ademas de realizar una linea común, pueden hacer una individual en su casa con ayuda de sus padres, en la que incluyan hechos importantes para ellos o cosas que hayan hecho durante el fin de semana.

Mapa Conceptual

Esta actividad ha sido realizada con CmapTools,he escogido el cuento de La Cenicienta En primer lugar decir que, realizar el esquema del cuento no me ha resultado difícil, incluso me ha parecido una actividad entretenida e interesante, de hecho me parece muy útil para usarla en nuestra vida de estudiante. En cuanto a su utilidad con los niños, me parece que es un programa interesante con el que ellos mismos pueden aprender a realizar esquemas y a sintetizar su estudio. Ademas, también me resulta muy útil para utilizarlo en mi futuro como docente para mostrar a los alumnos la materia de una manera mas vistosa.

Mi deseo de aprender

La educación, como la luz del sol, debe llegar a todos

 En primer lugar he de decir, que no desconocía por completo esta herramienta de trabajo, pues durante mi etapa escolar nunca me han expuesto nada a través de esta página. Debido a esto, cuando comencé a utilizarlo me resultó un tanto complicado de usar para poder aplicarle texto, fotos y cambiar el sentido y la posición de los elementos de la platilla, una vez me familiarice con Glogster, me resulto bastante interesante y entretenido ver como podía ir modificando los elementos a mi gusto, poner el texto que me pareciera más adecuado y colocar loas imágenes en un sentido u otro. 

 En cuanto a la utilización de Glogster en la escuela, considero que es una buena herramienta, tanto para niños de infantil como para niños de 6 a 12 años. a los de infantil les puede resultar divertido explorar por las plantillas, cambiando los iconos y poniendo textos de colores. 

Sin embargo pienso que a los más mayores, esta técnica informática les puede ayudar para comprender mejor los conocimientos y obtener un mejor aprendizaje basado en clases dinámicas, ya que si les presentamos los contenidos de las asignaturas de esta forma, les resultará más llamativo y prestarán más atención, incluso pienso que es bueno que ellos mismos experimenten con esta herramienta y creen sus propias plantillas, puesto que, actualmente los niños están bastante familiarizados con el tema de la informática.

 Respecto a mi fotopalabra, lo que quería representar es que hay diversas maneras de aprender y que si queremos podemos. Además quería destacar la importancia de la educación, ya que sin ella no seriamos nada y aunque por desgracia no sea así, debería ser algo que nos llegara a todos.